孩子年龄小,抽象思维能力差,数学是一门高度抽象的学科。下面的《中班数学游戏本》可以让孩子通过直接的兴趣来学习,让孩子学习数学的兴趣更高,学习的积极性和主动性更强,学习效果更好。下面是小编为你整理的中产阶级孩子的数学游戏,供大家阅读!
中学生数学游戏一
1.海豹
玩法:把孩子分成3排,每排前面写一个数字。让幼儿看每一排前面的数字,在原有印章数的基础上加盖一定数量的印章,使印章数与数字一致。
2.寻找朋友
玩法:每个孩子手里拿着一张数字卡,教室后面贴着与数字卡对应的水果地图。请拿好你们的数字卡,到后面去找一张和你们的卡片号码相同的水果地图,看谁能快速准确的找到。
3.快乐宝贝车
怎么玩:老师手握方向盘开火车,孩子们手里拿着一张数字票,根据手里的票找到相应的座位。当我们快到车站时,老师发出“轰隆隆……轰隆隆……嗖嗖……”的声音来激发孩子们的玩耍欲望,然后说:“火车到了,请座位号为1、2、3的乘客下车。”跟老师核对一下有没有错,然后重复,直到所有乘客都下车。
4.铺设石头
玩法:准备各种形状的“石头”。孩子们选择自己喜欢的“石头”,一个一个地嵌入相应的“坑”中,用“坑”铺就道路。还可以引导孩子观察“石头”路的颜色,这些路是用各种形状的“石头”铺成的。
5.踩在石头上
怎么玩:路都铺好了。音乐响起,引导孩子边走边背儿歌。音乐一停,他们就踩在“石头”上,说出他们踩的“石头”是什么形状和颜色。也可以让孩子在幼儿园寻找这样的图形。
6.相等纸牌游戏
两个小孩在玩一组图片。观察儿童纸牌上的实物数量,并将尽可能多的实物连接在一起。
7.给动物食物。
观察卡片上的动物和食物。让孩子们先把动物排好,然后帮他们找出它们喜欢吃的东西。
8.我的朋友在哪里?
玩法:老师会把印有不同服饰条纹小熊牌给小朋友,小朋友把牌抱在胸前。然后,他们会像他们在四个圈子里拿的熊牌一样找到熊,他们在哪个圈子里。(游戏过程中,老师要注意观察小朋友是否能根据熊裤条纹的颜色排列来寻找朋友,找到后提醒找到的小朋友再比较)。
9.猜猜看。
玩法:把孩子分成两队,把16张卡片放在四张横卡和四张竖卡上,图片朝下,然后依次翻牌找朋友。比如我把第一个翻过来,是个苹果。记住这个位置是苹果。然后我关掉它,把它翻过来。如果你看到一张你以前见过的卡片,你可以站起来告诉我“它有朋友”,找出它的朋友。如果你找到合适的,你会给团队一个奖励。最后,通过比较两队谁的奖励多,你就赢了。
10.清点客人。
玩法:“智慧森林的熊今天过生日,邀请了它的好朋友来做客。你看,谁来了?”(有小老虎,小熊猫,小猴子……)有多少小伙伴?请小朋友们手口齐数:(1,2,3 …)“一共几位客人?”一共来了九位客人。)
中学生数学游戏II
11.帮助小熊按数字拿东西。
玩法:当一只熊来坐做客时,让孩子们放上椅子、小碗、勺子、杯子等图片。根据熊的数量。例如,如果一只熊坐在椅子上,九个客人将需要九把椅子。
12.“超市”游戏
玩法:小熊要陪客人,没时间逛街。请每个孩子手里拿一张不同号码的购物券,每人拿一个小篮子,根据购物券上的数码卡到“小超市”购买相应号码的物品。购买后,回到你的座位。
13.找你妈妈
玩法:孩子听音乐,自由奔跑。音乐停止后,他们蹲在地上的瓢虫上,让七个孩子配合变成瓢虫身上的七个斑点。瓢虫妈妈(老师)自己找宝宝。大人引导这群孩子统计点数,查看游戏结果:7个孩子是否变成7个黑点,鼓励孩子及时调整。
14.看看数字,捶捶背。
玩法:两人一组,一人从1-9的数字卡中随机抽取一个数字,看这个数字是什么,然后在另一个孩子的背上打几下。如果节拍数与数字卡数相同,则游戏成功,角色互换。
15.看看数字,捶捶背。
怎么玩:7-8岁是一群孩子。把小椅子摆成小火车的形状,孩子们分几排骑在小椅子上。每列的最后一个孩子由一组1-9的数字卡组成。孩子随机选择一张数字卡,在前面的孩子背上打几下。前面的孩子仔细数拍子数,然后尽可能多的打前面的孩子,一次传给前面的孩子。前面的孩子大声说出是什么号,看哪组通过的快。(要求数字卡不能被前面的孩子看到,拍打时力度要合适,前面的孩子不能回头。
16.分散几块。
玩法:让孩子用大圆把各种颜色的小数分散在纸上,然后数一数。圆圈内外各种颜色有多少块?并记录卡的插入。
7.小青蛙喜欢玩耍。
玩:老师和小朋友一起玩“青蛙”。老师领着孩子边玩边读儿歌。孩子们根据儿歌的内容跳进池塘里或池塘外。老师把内外签牌领出来,又玩了一遍游戏。当老师随机选择内外标志牌时,孩子们迅速跳入池塘或池塘外巩固和识别内外方向和标志牌。
18.渡河寻宝
玩法:场地布置在一条小河里,起点三圈,终点一个宝箱。孩子们一连跳了三次。家长手里拿着钥匙,跟在后面跳到第二圈。他们拿起后面的圆圈,递给他们的孩子。孩子们把圆圈放在前面,然后跳进去。父母跟着孩子,直到河对岸。家长打开锁,孩子拿出“宝贝”举起来。快一点的赢。
9.看谁扔的又快又准。
玩法:将海洋球放在起点,终点和离终点两米处停两根橡皮筋。孩子站在起点,家长站在终点的橡皮筋后面。孩子一次拿两个球,跑到第一个橡皮筋前,扔进家长抱着的小篮子里。时间是一分钟。篮子里的球越多越好。父母可以向左、向右和向后移动,但不能向前。
20.炸毁碉堡。
玩法:在起点处放置一块草坪,在草坪上一尺处挡几根橡皮筋,终点处放一个圆圈,里面放一颗手榴弹。父母在终点线双手抱着沙坑,躲在身后。孩子从橡皮筋下爬过草坪后,捡起一颗手榴弹,朝掩体扔去。手榴弹扔完,家长把碉堡放在地上,孩子跑到家长的地方。父母抱起孩子,跑得快的赢了。孩子们应该站在圈里扔东西。家长不要失手就放下沙坑。
1.戴上花环
玩法:在起点处放置一块草坪,每隔3米挡一根橡皮筋。家长站在橡皮筋后面两米的圆圈里,在末端插上一面小旗子。孩子们戴着花环,爬过草坪,钻橡皮筋,给父母戴上花环。家长带领孩子到达终点,升起小旗子。最快的人获胜。
22、8除法
玩法:每组5个孩子,一个棋盘,每个孩子一套1-7张扑克牌。每个孩子拿着一个不同颜色的棋子,把自己的棋子放在起点,按照自己的标识顺序依次滚动旋转的六面体。当你掷出数字时,往前走几步。如果你到了没有图案的正方形,让下一个孩子滚动旋转的六面体。如果你走进一个有图案的格子,大声说出图案的个数,问其他小朋友哪个数是8。然后和搭档一起从自己的数字卡里拿出相应的数字卡。拿对的孩子会上前一步,拿错的孩子会留在原地。谁先到最后,就在城堡底部插一面和他棋子颜色一样的彩旗。游戏重复进行,谁先到达城堡顶部谁就赢。
23.捉迷藏
怎么玩:老师扮演兔妈妈,小朋友扮演兔子。当兔妈妈给出一个口令,比如让兔子躲在大于5和1的数字下面,孩子们就会迅速躲在数字为6的树下,反复提问来玩游戏。
24、贴‘蝴蝶’
玩法:让孩子和大人站成4列,人数相等。游戏开始,老师一个信号,领头的孩子迅速跑出去,跳过三个围裙,钻过拱门,跑到墙边,在盘子里找到一个数字为8的彩色拼图贴在墙上,然后从两边跑回来拍拍第二个孩子的手,然后站在队伍的最后。按照这个顺序,最快拼出“蝴蝶”的队伍获胜。
25.寻找朋友
玩法:每个孩子有一张卡片,一半是7以内的数字的形式之一,另一半是7以内的数字;当音乐开始时,孩子们找到他们的朋友,然后大声说出一个数的分解和组合。比如2加5组成7,7可以除以2加5;最快找到朋友的孩子得到一朵小红花,先离开。
26,“蝴蝶”寻找“花朵”
玩法:卡上花一朵大花,分别有2 ~ 7个数字;蝴蝶卡有几十张。每个“蝴蝶”都有试题或分解符号和一对数字。放卡;单词排列,帮助“蝴蝶”一个一个地找到它们身上题数对应的“花”。每个人必须帮助5只以上的“蝴蝶”找到花朵。
27.母鸡下蛋。
玩法:牌上各一只母鸡,分别标上3到7的数字;几十个“蛋”,每个蛋上都标有一个分解符号和一对数字;把几只“母鸡”按顺序排好,按照总数和两部分的关系,把“鸡蛋”一个个送回“母鸡”手中。
28.撒叶子
玩法:双面叶若干;上卡中间有数字和通断符号,卡下有一组组插袋;有的1 ~ 6数字卡。根据分解组合卡提供的数字,取相应数量的实物。把实物(叶子或果壳)撒在胶板上,然后分成两份。数一数每个部分是多少,分别用数字表示(插在包里),每组数字不能用同样的方法划分。
9.奶瓶宝宝排队。
玩法:以每条跑道为例:4个不同高度的塑料瓶,用彩纸装饰,如眼睛、嘴巴等。放在对面的桌子上。从起点跑到对面,把桌子上的瓶子按高度顺序从左到右(或从右到左)排列好,然后回到起点过线。正确快速排队的孩子获胜。
30.小统计学家
玩法:首先让孩子自由地把各种几何图形的物体拼在一起,粘贴在统计表左侧的空白处。然后,从数、量、色、形的角度,统计用于整理物品的几何图形件。引导幼儿根据开头统计使用图形片的数量,并填入统计表;也能增加难度。在统计表的左侧涂上红、黄、蓝等颜色,然后统计相应图形块的个数,如红色三角形、黄色圆形、蓝色矩形等。用更清晰的语言表达你的统计结果。
中学生数学游戏3
31.开火车。
玩法:提供情景道具,玩开火车的游戏,让孩子巩固t
玩法:所有小朋友带着准备好的礼物,乘坐“火车”去动物园。孩子按要求送信(孩子要像动物一样多送信)。老师和孩子们共同检查信件是否正确送达。
3.小剧场
玩法:不同颜色的票代表不同的排,不同的号代表不同的号。小孩买票,坐相应的排和号。老师检查票,让孩子们说出是哪一排,是几号。
34.寻找小动物
玩法:让孩子正确快速地说出“xx动物住在X层”(让一些孩子蒙上眼睛,来到前面摸一只小动物。睁开眼睛后,说出小动物家住几楼)。
35.寻找花朵的蝴蝶
玩法:10个孩子玩花,3个孩子玩蝴蝶。音乐开始时,三只蝴蝶在10朵花中飞舞。当音乐停止时,蝴蝶会停在任何一朵花的后面。让孩子根据蝴蝶停在哪里,说出哪种颜色的蝴蝶停在哪朵花后面。
36.坐火车。
玩法:送小动物上火车的小朋友先数火车有几节车厢,然后送小动物上火车。每种小动物坐一节车厢,然后说“xx小动物坐x车厢”或者“xx小动物坐x车厢”。做完了就帮他们换位置。
37.排队等候
玩法:音乐开始,所有的孩子都可以自由活动,音乐停止,五个孩子迅速手拉手站在一起。数数全组有几个孩子,然后拿一个孩子当头。孩子们观察自己的位置,说:“我排X”。
38.小鸭子吃鱼。
玩法:在纸上画出需要的鱼的种类,然后剪下来。把这些纸鱼撒在地上。对孩子说:“你是一只小鸭子,饿了,想吃这些小鱼。小鸭子认为我会用同样的方式吃掉它们。比如先吃短尾的长鱼,再吃长尾的长鱼。就是这样,一样吃,边吃边数。”(拿起纸箱里的纸鱼吃。
39.玩纸卡
玩法:首先做三套卡片,上面写着1-10的数字。游戏开始,三个人围坐在一起,定义游戏规则。第一个出牌的人会让后面的人出牌,这是必须执行的。比如,第一个拿出卡的人说:“肯定比我卡上的数字多3。”那么后面拿的人一定要做到,比如第一个是5,第二个是8。游戏开始后,轮流拿三次(当然也可以灵活一点,让孩子达到上述目的)。孩子先拿,大人故意拿错,问孩子对不对,然后就下去了。
40.一堆饼干放在一堆豆子上面。
玩法:桌子上堆三堆糖和芸豆。桩间距略大。比如三堆蔬菜分别有6块、7块、9块,让孩子在每堆蔬菜下面堆两三堆饼干,数量之和等于上面那堆的豆子数量。如果第一堆豆子是6,让孩子在下面堆三堆饼干,应该是1,2,3,或者2,2,2。把三堆芸豆放在下面。如果都没问题,就取出来,用饼干堆成三堆不同号码的,堆在这三堆下面。反之,堆六堆芸豆,底部变成两堆芸豆和一堆饼干,可以实现数字的分解和组合。还可以加上文字,6=1 2 3 …
结论:适合中产阶级儿童的游戏越来越多,如个人游戏、团体游戏、集体游戏、集体游戏。幼儿教师要精心设计各种数学游戏。他们还可以渗透到音乐、艺术、体育等领域的游戏中。融入数学活动,让孩子在轻松愉快的游戏中不知不觉地喜欢上学习数学。