孩子年龄小，抽象思维能力差，数学是一门高度抽象的学科。下面的《中班数学游戏本》可以让孩子通过直接的兴趣来学习，让孩子学习数学的兴趣更高，学习的积极性和主动性更强，学习效果更好。下面是小编为你整理的中产阶级孩子的数学游戏，供大家阅读！
中学生数学游戏一
1.海豹
玩法：把孩子分成3排，每排前面写一个数字。让幼儿看每一排前面的数字，在原有印章数的基础上加盖一定数量的印章，使印章数与数字一致。
2.寻找朋友
玩法：每个孩子手里拿着一张数字卡，教室后面贴着与数字卡对应的水果地图。请拿好你们的数字卡，到后面去找一张和你们的卡片号码相同的水果地图，看谁能快速准确的找到。
3.快乐宝贝车
怎么玩：老师手握方向盘开火车，孩子们手里拿着一张数字票，根据手里的票找到相应的座位。当我们快到车站时，老师发出“轰隆隆……轰隆隆……嗖嗖……”的声音来激发孩子们的玩耍欲望，然后说：“火车到了，请座位号为1、2、3的乘客下车。”跟老师核对一下有没有错，然后重复，直到所有乘客都下车。
4.铺设石头
玩法：准备各种形状的“石头”。孩子们选择自己喜欢的“石头”，一个一个地嵌入相应的“坑”中，用“坑”铺就道路。还可以引导孩子观察“石头”路的颜色，这些路是用各种形状的“石头”铺成的。
5.踩在石头上
怎么玩：路都铺好了。音乐响起，引导孩子边走边背儿歌。音乐一停，他们就踩在“石头”上，说出他们踩的“石头”是什么形状和颜色。也可以让孩子在幼儿园寻找这样的图形。
6.相等纸牌游戏
两个小孩在玩一组图片。观察儿童纸牌上的实物数量，并将尽可能多的实物连接在一起。
7.给动物食物。
观察卡片上的动物和食物。让孩子们先把动物排好，然后帮他们找出它们喜欢吃的东西。
8.我的朋友在哪里？
玩法：老师会把印有不同服饰条纹小熊牌给小朋友，小朋友把牌抱在胸前。然后，他们会像他们在四个圈子里拿的熊牌一样找到熊，他们在哪个圈子里。(游戏过程中，老师要注意观察小朋友是否能根据熊裤条纹的颜色排列来寻找朋友，找到后提醒找到的小朋友再比较)。
9.猜猜看。
玩法：把孩子分成两队，把16张卡片放在四张横卡和四张竖卡上，图片朝下，然后依次翻牌找朋友。比如我把第一个翻过来，是个苹果。记住这个位置是苹果。然后我关掉它，把它翻过来。如果你看到一张你以前见过的卡片，你可以站起来告诉我“它有朋友”，找出它的朋友。如果你找到合适的，你会给团队一个奖励。最后，通过比较两队谁的奖励多，你就赢了。
10.清点客人。
玩法：“智慧森林的熊今天过生日，邀请了它的好朋友来做客。你看，谁来了？”(有小老虎，小熊猫，小猴子……)有多少小伙伴？请小朋友们手口齐数：(1，2，3 …)“一共几位客人？”一共来了九位客人。)
中学生数学游戏II
11.帮助小熊按数字拿东西。
玩法：当一只熊来坐做客时，让孩子们放上椅子、小碗、勺子、杯子等图片。根据熊的数量。例如，如果一只熊坐在椅子上，九个客人将需要九把椅子。
12.“超市”游戏
玩法：小熊要陪客人，没时间逛街。请每个孩子手里拿一张不同号码的购物券，每人拿一个小篮子，根据购物券上的数码卡到“小超市”购买相应号码的物品。购买后，回到你的座位。
13.找你妈妈
玩法：孩子听音乐，自由奔跑。音乐停止后，他们蹲在地上的瓢虫上，让七个孩子配合变成瓢虫身上的七个斑点。瓢虫妈妈(老师)自己找宝宝。大人引导这群孩子统计点数，查看游戏结果：7个孩子是否变成7个黑点，鼓励孩子及时调整。
14.看看数字，捶捶背。
玩法：两人一组，一人从1-9的数字卡中随机抽取一个数字，看这个数字是什么，然后在另一个孩子的背上打几下。如果节拍数与数字卡数相同，则游戏成功，角色互换。
15.看看数字，捶捶背。
怎么玩：7-8岁是一群孩子。把小椅子摆成小火车的形状，孩子们分几排骑在小椅子上。每列的最后一个孩子由一组1-9的数字卡组成。孩子随机选择一张数字卡，在前面的孩子背上打几下。前面的孩子仔细数拍子数，然后尽可能多的打前面的孩子，一次传给前面的孩子。前面的孩子大声说出是什么号，看哪组通过的快。(要求数字卡不能被前面的孩子看到，拍打时力度要合适，前面的孩子不能回头。
16.分散几块。
玩法：让孩子用大圆把各种颜色的小数分散在纸上，然后数一数。圆圈内外各种颜色有多少块？并记录卡的插入。
7.小青蛙喜欢玩耍。
玩：老师和小朋友一起玩“青蛙”。老师领着孩子边玩边读儿歌。孩子们根据儿歌的内容跳进池塘里或池塘外。老师把内外签牌领出来，又玩了一遍游戏。当老师随机选择内外标志牌时，孩子们迅速跳入池塘或池塘外巩固和识别内外方向和标志牌。
18.渡河寻宝
玩法：场地布置在一条小河里，起点三圈，终点一个宝箱。孩子们一连跳了三次。家长手里拿着钥匙，跟在后面跳到第二圈。他们拿起后面的圆圈，递给他们的孩子。孩子们把圆圈放在前面，然后跳进去。父母跟着孩子，直到河对岸。家长打开锁，孩子拿出“宝贝”举起来。快一点的赢。
9.看谁扔的又快又准。
玩法：将海洋球放在起点，终点和离终点两米处停两根橡皮筋。孩子站在起点，家长站在终点的橡皮筋后面。孩子一次拿两个球，跑到第一个橡皮筋前，扔进家长抱着的小篮子里。时间是一分钟。篮子里的球越多越好。父母可以向左、向右和向后移动，但不能向前。
20.炸毁碉堡。
玩法：在起点处放置一块草坪，在草坪上一尺处挡几根橡皮筋，终点处放一个圆圈，里面放一颗手榴弹。父母在终点线双手抱着沙坑，躲在身后。孩子从橡皮筋下爬过草坪后，捡起一颗手榴弹，朝掩体扔去。手榴弹扔完，家长把碉堡放在地上，孩子跑到家长的地方。父母抱起孩子，跑得快的赢了。孩子们应该站在圈里扔东西。家长不要失手就放下沙坑。
1.戴上花环
玩法：在起点处放置一块草坪，每隔3米挡一根橡皮筋。家长站在橡皮筋后面两米的圆圈里，在末端插上一面小旗子。孩子们戴着花环，爬过草坪，钻橡皮筋，给父母戴上花环。家长带领孩子到达终点，升起小旗子。最快的人获胜。
22、8除法
玩法：每组5个孩子，一个棋盘，每个孩子一套1-7张扑克牌。每个孩子拿着一个不同颜色的棋子，把自己的棋子放在起点，按照自己的标识顺序依次滚动旋转的六面体。当你掷出数字时，往前走几步。如果你到了没有图案的正方形，让下一个孩子滚动旋转的六面体。如果你走进一个有图案的格子，大声说出图案的个数，问其他小朋友哪个数是8。然后和搭档一起从自己的数字卡里拿出相应的数字卡。拿对的孩子会上前一步，拿错的孩子会留在原地。谁先到最后，就在城堡底部插一面和他棋子颜色一样的彩旗。游戏重复进行，谁先到达城堡顶部谁就赢。
23.捉迷藏
怎么玩：老师扮演兔妈妈，小朋友扮演兔子。当兔妈妈给出一个口令，比如让兔子躲在大于5和1的数字下面，孩子们就会迅速躲在数字为6的树下，反复提问来玩游戏。
24、贴‘蝴蝶’
玩法：让孩子和大人站成4列，人数相等。游戏开始，老师一个信号，领头的孩子迅速跑出去，跳过三个围裙，钻过拱门，跑到墙边，在盘子里找到一个数字为8的彩色拼图贴在墙上，然后从两边跑回来拍拍第二个孩子的手，然后站在队伍的最后。按照这个顺序，最快拼出“蝴蝶”的队伍获胜。
25.寻找朋友
玩法：每个孩子有一张卡片，一半是7以内的数字的形式之一，另一半是7以内的数字；当音乐开始时，孩子们找到他们的朋友，然后大声说出一个数的分解和组合。比如2加5组成7，7可以除以2加5；最快找到朋友的孩子得到一朵小红花，先离开。
26，“蝴蝶”寻找“花朵”
玩法：卡上花一朵大花，分别有2 ~ 7个数字；蝴蝶卡有几十张。每个“蝴蝶”都有试题或分解符号和一对数字。放卡；单词排列，帮助“蝴蝶”一个一个地找到它们身上题数对应的“花”。每个人必须帮助5只以上的“蝴蝶”找到花朵。
27.母鸡下蛋。
玩法：牌上各一只母鸡，分别标上3到7的数字；几十个“蛋”，每个蛋上都标有一个分解符号和一对数字；把几只“母鸡”按顺序排好，按照总数和两部分的关系，把“鸡蛋”一个个送回“母鸡”手中。
28.撒叶子
玩法：双面叶若干；上卡中间有数字和通断符号，卡下有一组组插袋；有的1 ~ 6数字卡。根据分解组合卡提供的数字，取相应数量的实物。把实物(叶子或果壳)撒在胶板上，然后分成两份。数一数每个部分是多少，分别用数字表示(插在包里)，每组数字不能用同样的方法划分。
9.奶瓶宝宝排队。
玩法：以每条跑道为例：4个不同高度的塑料瓶，用彩纸装饰，如眼睛、嘴巴等。放在对面的桌子上。从起点跑到对面，把桌子上的瓶子按高度顺序从左到右(或从右到左)排列好，然后回到起点过线。正确快速排队的孩子获胜。
30.小统计学家
玩法：首先让孩子自由地把各种几何图形的物体拼在一起，粘贴在统计表左侧的空白处。然后，从数、量、色、形的角度，统计用于整理物品的几何图形件。引导幼儿根据开头统计使用图形片的数量，并填入统计表；也能增加难度。在统计表的左侧涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计相应图形块的个数，如红色三角形、黄色圆形、蓝色矩形等。用更清晰的语言表达你的统计结果。
中学生数学游戏3
31.开火车。
玩法：提供情景道具，玩开火车的游戏，让孩子巩固t
玩法：所有小朋友带着准备好的礼物，乘坐“火车”去动物园。孩子按要求送信(孩子要像动物一样多送信)。老师和孩子们共同检查信件是否正确送达。
3.小剧场
玩法：不同颜色的票代表不同的排，不同的号代表不同的号。小孩买票，坐相应的排和号。老师检查票，让孩子们说出是哪一排，是几号。
34.寻找小动物
玩法：让孩子正确快速地说出“xx动物住在X层”(让一些孩子蒙上眼睛，来到前面摸一只小动物。睁开眼睛后，说出小动物家住几楼)。
35.寻找花朵的蝴蝶
玩法：10个孩子玩花，3个孩子玩蝴蝶。音乐开始时，三只蝴蝶在10朵花中飞舞。当音乐停止时，蝴蝶会停在任何一朵花的后面。让孩子根据蝴蝶停在哪里，说出哪种颜色的蝴蝶停在哪朵花后面。
36.坐火车。
玩法：送小动物上火车的小朋友先数火车有几节车厢，然后送小动物上火车。每种小动物坐一节车厢，然后说“xx小动物坐x车厢”或者“xx小动物坐x车厢”。做完了就帮他们换位置。
37.排队等候
玩法：音乐开始，所有的孩子都可以自由活动，音乐停止，五个孩子迅速手拉手站在一起。数数全组有几个孩子，然后拿一个孩子当头。孩子们观察自己的位置，说：“我排X”。
38.小鸭子吃鱼。
玩法：在纸上画出需要的鱼的种类，然后剪下来。把这些纸鱼撒在地上。对孩子说：“你是一只小鸭子，饿了，想吃这些小鱼。小鸭子认为我会用同样的方式吃掉它们。比如先吃短尾的长鱼，再吃长尾的长鱼。就是这样，一样吃，边吃边数。”(拿起纸箱里的纸鱼吃。
39.玩纸卡
玩法：首先做三套卡片，上面写着1-10的数字。游戏开始，三个人围坐在一起，定义游戏规则。第一个出牌的人会让后面的人出牌，这是必须执行的。比如，第一个拿出卡的人说：“肯定比我卡上的数字多3。”那么后面拿的人一定要做到，比如第一个是5，第二个是8。游戏开始后，轮流拿三次(当然也可以灵活一点，让孩子达到上述目的)。孩子先拿，大人故意拿错，问孩子对不对，然后就下去了。
40.一堆饼干放在一堆豆子上面。
玩法：桌子上堆三堆糖和芸豆。桩间距略大。比如三堆蔬菜分别有6块、7块、9块，让孩子在每堆蔬菜下面堆两三堆饼干，数量之和等于上面那堆的豆子数量。如果第一堆豆子是6，让孩子在下面堆三堆饼干，应该是1，2，3，或者2，2，2。把三堆芸豆放在下面。如果都没问题，就取出来，用饼干堆成三堆不同号码的，堆在这三堆下面。反之，堆六堆芸豆，底部变成两堆芸豆和一堆饼干，可以实现数字的分解和组合。还可以加上文字，6=1 2 3 …
结论：适合中产阶级儿童的游戏越来越多，如个人游戏、团体游戏、集体游戏、集体游戏。幼儿教师要精心设计各种数学游戏。他们还可以渗透到音乐、艺术、体育等领域的游戏中。融入数学活动，让孩子在轻松愉快的游戏中不知不觉地喜欢上学习数学。
