一些小故事可以帮助孩子学习成长，引导孩子走上正确的道路。以下是边肖为您整理的小班教学故事，供大家阅读！
幼儿园小班教学故事：《小荷花找朋友》
一朵莲花孤零零地立在池塘里。她感到孤独，因为她没有朋友一起玩。一条小鱼游了过来，小荷花说：‘小鱼哥哥，我们一起玩吧。’鱼说：“不行，我必须参加游泳比赛。”说完，小鱼游走了。一只青蛙在荷叶上跳，小荷花说：‘青蛙哥哥，青蛙哥哥，我们做朋友吧。青蛙说：“不行，不行，我得练习唱歌！”天黑了，小莲很难过。月亮看见了，就问小莲花：‘莲花姐姐，你为什么不开心啊？小荷说：“因为我没有朋友一起玩。”月亮说：“那我就和你交朋友吧。”。莲花看着月亮说：“但是你在天上，我在地上。”。你怎么能和我玩呢？月亮说：“没关系，我可以和你说话！”我可以唱歌给你讲故事！于是，月亮每天晚上都和小莲花聊天，他们成了好朋友。
儿童讨论：
1.启发幼儿说出他们和好朋友在一起是否快乐。为什么？
2.小鱼哥哥和青蛙哥哥为什么不和莲花姐姐一起玩？他们怎么说？
3.小莲最后找到朋友了吗？
幼儿园小班教学故事：《小猪和靴子》
一大早，小猪就去树林里玩了。突然，他发现树旁边有一个红色的东西，嘴巴很小，屁股很大，摸起来很滑：‘咦，这是什么？它看起来像一个皮包。谁丢的？
小猪手里拿着这个东西，喊着‘谁丢了包？谁丢了包？
树上的八哥听到这话，叽叽喳喳地说：“小猪，这不是一个包，而是一顶漂亮的红帽子！”
哦，这不是一个包，这是一顶帽子。猪赶紧把它戴在头上，边走边喊：‘谁的帽子丢了，谁的帽子丢了？'
当狐狸看到它时，他笑了，“小猪，这不是一顶帽子，而是一个漂亮的瓶子！”
嗯，这个瓶子真不错。小猪摘了许多美丽的野花放在瓶子里。
谁丢了瓶子？手里拿着瓶子走一步，叫一声。
这时，一只小狗来了。知道了这些，他对猪说：‘如果没人丢，没人拿，就给病熊吧！’
小猪和小狗来到熊的家，把瓶子和花给了熊。熊看到后高兴地跳了起来：“哇，这不是瓶子，而是我心爱的红靴子！”小熊的病治好了，三个好朋友笑着庆祝红靴子找到了主人，回到了家。
目标：
1.理解故事内容，学习故事中人物的语言。
2.了解人物的性格特点，体会助人为乐的感受。
引导孩子讨论：
你喜欢故事里的猪吗？为什么？(帮助幼儿总结小猪的性格特点)【简单、诚实、善良、乐于助人】
可以组织孩子们围绕“我丢了东西后”这一主题进行交谈。比如：你丢过东西吗？你的心脏怎么样了？如果别人捡到了还给你，你是什么感受？如果你发现了什么，你会怎么做？
学习量词的不同用法：同，顶，一，一对。
幼儿园小班教学故事：《借你一把伞》(童话)
下雨了，太糟糕了。娜娜没有伞。娜娜站在雨中。
小蚂蚁拿着小酢浆草走过来说：“我借你一把伞。”奶奶，拿着。小蚂蚁的伞真的很小。
青蛙拿着瓜叶跳过去说：“我借你一把伞。”青蛙的伞是漏斗伞。
兔子拿着上面有叶子的萝卜说：“我借你一把伞。”兔子的伞会漏雨。
小狐给了娜娜‘芋头叶’。福克斯的伞是不是刚刚好？挺住，漏雨了，娜娜和小动物们跑了。
大熊拿着一片大荷叶走过来说：‘我借你一把伞。’熊的伞太重了。
蔷蔷拿着一把伞跑过来说：“我借你一把伞。”啊，那是奶奶的伞！
下雨天，打伞排队。还有谁没有伞？
故事的目标：探索伞一样的植物，感受故事的温暖。
儿童讨论：故事中出现了哪些动物？他们拿了什么伞？当别人借给你一把伞(或者你借给别人一把伞)，你会有什么感觉？
学习句型：‘拿着XXX说，‘借你一把伞’。”启发孩子创造性地表演，体验人与人之间相互关心的感受。
幼儿园小班教学故事：《胆小先生》
有一位绅士住在一所漂亮的房子里。因为他很胆小，大家都叫他胆小先生。
一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去抓，在地下室抓到了。
你放开我！大老鼠挣扎着说：‘我一跺脚，整个房子就塌了。'
胆小先生害怕了，赶紧放开他，让他住地下室。
地下室有这么多吃的东西。老鼠吃喝。他们太幸福了。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠长成了大老鼠……很快，地下室就挤满了老鼠。
不不。大老鼠对胆小先生吼道：“这么小的地下室住这么多老鼠，你一个人住这么多房间，太不合理了。你得换个房子。'
换房子？胆小先生住地下室，老鼠住各种房间。他们在宽敞的客厅里载歌载舞，在芬芳的厨房里吃喝玩乐。每一天都像一个假期。
你应该搬出去！大老鼠又对胆小先生喊道：“你为什么住在地下室？”这么好的地下室，你配吗？'
什么？胆小先生生气地跺着右脚。“咚——”老鼠们害怕了。他们都抱着头跑来跑去，以为发生地震了。
哦，所以我很强大！胆小先生抓起旧扫帚，扔在这里，那里，这里，那里，还有那里。老鼠被打得吱吱叫，都跑了。
胆小先生怎么了？孩子能猜出来吗？
故事目标：感受故事人物幽默的语言和夸张的情节之美。
了解童话故事的内容和‘胆小先生’的形象特征。
学习故事中人物之间的对话，并根据你的想象表演故事。
儿童讨论：大老鼠为什么要和胆小先生换房子？胆小先生为什么同意换房？房子换了之后大老鼠怎么样了？
讨论：胆小先生是一个怎样的人？最后一个变化是什么，胆小先生？
幼儿园小班教学故事：《鸡毛鸭》
一只小红颈鸭，天生无毛，把鸡毛掸子的羽毛粘在身上，从此变成了一只羽毛鸭。鸡毛上街买东西，热热的，买个冰棍。撕掉冰棒纸，正要找个垃圾箱扔掉，一阵风把冰棒纸吹走了。
鸡毛跟着冰棍纸跑过了三条路。冰棍纸很容易掉在地上，鸡毛鸭弯腰捡起来，却看到冰棍纸被一只大脚踩烂了。
乱扔废纸是要罚款的！那人说。
鸡毛急了：‘不是我扔的，是风。’
谁能证明？'
可惜没人证明，只好自认受罚：‘我用我的钱买了冰棍，我给你。’
但是大脚不要冰棍：‘没钱我就罚鸡毛！’他从羽毛鸭身上拔下三根羽毛，然后走开了。
鸡毛鸭想知道他的鸡毛是干什么用的，就悄悄地跟着大脚。
才走了十步，就听见我的大脚咳嗽了一声，吐出一口痰。他立刻被一个大脑袋的男人抓住：‘好！我终于得到了一个唾沫！“支付罚款！”
但是大脚怪拿不到钱。他对大头说：‘我只有三根羽毛给我儿子做飞镖。“带上他们！”
三根鸡毛用大头插在帽子里。
大头不见了。但是大脚悄悄地跟着大头，就像羽毛鸭悄悄地跟着大脚一样。
走了十几步后，他把手伸进口袋，掏出一个打火机。
头头刚点燃烟吸了一口，大脚就赶紧追上来：‘哈，这次抓到你了！吸烟会污染空气，会受到惩罚。一只大脚，他从大帽子上取下三根鸡毛。
这时，鸡毛鸭到了。他从大脚怪手里把鸡毛抢走，说：‘我做了肮脏的事，怎么惩罚别人？’
大脚和大头目瞪口呆地看着鸡毛鸭把三根鸡毛放回屁股里，摇摇摆摆地走了。
故事目标：
1.从漫画人物身上获得幽默感。
2.注重公众健康的环保意识。
3.观察“鸡”和“鸭”的异同。
儿童讨论：
讲故事时，要有意识地突出人物的动作，让孩子明白三根鸡毛用在什么地方。
哪个故事没有讲公共卫生，所以被处罚了？那么我们自己讲卫生吗？
认识鸡和鸭这两个词，通过观察找出它们的异同。
幼儿园小班教学故事：《瓜瓜吃瓜》
有一个孩子的名字很奇怪。他叫古阿古阿，西瓜中的瓜。为什么他的名字叫古阿古阿？他出生的时候胖乎乎的，胖乎乎的，跟个西瓜一样。他的父亲正在考虑给他取个名字，他的母亲说：“别担心，就叫他‘古阿古阿’吧！”
瓜瓜爱吃西瓜。他可以一次吃好几大块。完了就拉起背心，捧着鼓鼓的肚子，用手一拍。“嘭嘭”的一声，西瓜来了
一天，天气太热了，古阿古阿吵着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜，对古阿古阿说：“就剩这一个了。”。先吃了它。等会儿，奶奶会来的，也许她会给你带个西瓜来！”
妈妈切完西瓜就去上班了。古阿古阿眯着眼睛看着西瓜，歪着嘴想：“哼，这也叫西瓜吗？”他渴得想：‘这瓜很小，也许是甜的！就拿起一块，咬了一口。哦，一点都不甜。
吃了一块，他生气了，把西瓜扔出窗外，掉进了巷子里。
古阿古阿气呼呼地咬了几口剩下的碎片，然后一个接一个地扔出了窗外。他想：要是我奶奶真的带了个大西瓜来，又大又甜，那该多好啊！他躺在窗台上，看着胡同的东入口。奶奶每次去他家，都是从洞口过来的。
哟！有人走过来，慢慢靠近。那是一位老祖母。是的，是我的祖母。真的，还抱着个大西瓜！
瓜大声喊着：“奶奶，我来接你了——”然后就跳下了楼。
奶奶听了，心里一喜，加快了脚步。走到垃圾桶，不小心踩到了西瓜皮，滑倒了。我手里的大西瓜‘啪’的一声，摔得粉碎。
奶奶站起来说：“哦，谁把西瓜扔得到处都是！”
当古阿古阿走出房门时，她看到她的祖母坐在地上。她赶紧跑过去扶她起来，生气地抬起脚，一脚踩在西瓜皮上：‘该死的西瓜皮，哪个小人扔的。’
咦，西瓜怎么这么小——坏了，他自己不扔了吗？瓜偷偷看了一眼奶奶，伸出舌头，悄悄把西瓜皮一根一根捡起来，扔进了路边的垃圾桶。
古阿古阿，看奶奶带来的大西瓜。果肉是红色的，一定很甜。可惜都碎了，还沾了泥。他只好咽下口水，捡起碎瓜片，扔进垃圾箱。
奶奶不知道古阿古阿扔西瓜，只看见古阿古阿把西瓜扔进了垃圾箱，说：‘多可爱，多可爱，真希望我们像古阿古阿一样懂事。’
孩子们，猜猜看：古阿古阿听了奶奶的话后是怎么想的？'
故事目标：
学会生动地讲故事，感受故事的幽默。
培养良好的环保意识。
儿童讨论：奶奶为什么会摔倒？为什么瓜要把皮扔来扔去？你这辈子见过这样的人吗？我们市(村)有乱扔垃圾的陋习吗？为什么奶奶说‘我希望我们像我们的瓜一样懂事’？
有许多重叠词(如'古阿古阿''笨重''生气''叫喊''猜测'等。)，所以要处理好轻重音。
