故事的真相是，孩子小时候会有很强的好奇心。有些小故事正好可以满足孩子的好奇心，培养孩子的阅读兴趣。以下是边肖为您整理的幼儿园小故事，供大家阅读！
幼儿园故事：穿鞋的小猴子
一只小猴子跑下山，看见人们穿着鞋子走路。很有趣。他溜进一间房子，偷偷拿了一双鞋，跑回山里。他穿上鞋子后，骄傲地走来走去，朋友们看到他都嘲笑他。这时来了一只凶猛的老虎，猴子们一看就爬上了树。这只小猴子不能穿着鞋子爬树。猴妈妈让他扔掉鞋子。猴子扔掉鞋子，迅速爬上树，再也不模仿别人了。
儿童讨论：(让儿童想象)
1.小猴子在山脚下玩耍时看到了什么？它的表面看起来像什么？
2.小猴子是怎么溜进别人家的，它是干什么的，它在想什么？
3.小猴子是怎么跑回山里的？他脸上的表情是什么，是什么意思？
4.朋友们看到小猴子穿上鞋是什么感受？你会对它说什么？
5.当老虎来的时候，猴子们在想什么？
6.小猴子被他的妈妈从树上救了下来。他脸上是什么表情，心里又是什么意思？
7.小猴子最后是怎么把鞋子扔掉的？猴子的妈妈对它说了什么？
8.穿鞋的猴子是什么样的小猴子？
幼儿园故事：鸡毛鸭
一只小红颈鸭，天生无毛，把鸡毛掸子的羽毛粘在身上，从此变成了一只羽毛鸭。鸡毛上街买东西，热热的，买个冰棍。撕掉冰棒纸，正要找个垃圾箱扔掉，一阵风把冰棒纸吹走了。
鸡毛跟着冰棍纸跑过了三条路。冰棍纸很容易掉在地上，鸡毛鸭弯腰捡起来，却看到冰棍纸被一只大脚踩烂了。
乱扔废纸是要罚款的！那人说。
鸡毛急了：‘不是我扔的，是风。’
谁能证明？'
可惜没人证明，只好自认受罚：‘我用我的钱买了冰棍，我给你。’
但是大脚不要冰棍：‘没钱我就罚鸡毛！’他从羽毛鸭身上拔下三根羽毛，然后走开了。
鸡毛鸭想知道他的鸡毛是干什么用的，就悄悄地跟着大脚。
才走了十步，就听见我的大脚咳嗽了一声，吐出一口痰。他立刻被一个大脑袋的男人抓住：‘好！我终于得到了一个唾沫！“支付罚款！”
但是大脚怪拿不到钱。他对大头说：‘我只有三根羽毛给我儿子做飞镖。“带上他们！”
三根鸡毛用大头插在帽子里。
大头不见了。但是大脚悄悄地跟着大头，就像羽毛鸭悄悄地跟着大脚一样。
走了十几步后，他把手伸进口袋，掏出一个打火机。
头头刚点燃烟吸了一口，大脚就赶紧追上来：‘哈，这次抓到你了！吸烟会污染空气，会受到惩罚。一只大脚，他从大帽子上取下三根鸡毛。
这时，鸡毛鸭到了。他从大脚怪手里把鸡毛抢走，说：‘我做了肮脏的事，怎么惩罚别人？’
大脚和大头目瞪口呆地看着鸡毛鸭把三根鸡毛放回屁股里，摇摇摆摆地走了。
故事目标：
1.从漫画人物身上获得幽默感。
2.注重公众健康的环保意识。
3.观察“鸡”和“鸭”的异同。
儿童讨论：
1.讲故事时，要有意识地突出人物的动作，让孩子明白三根鸡毛用在什么地方。
2.故事中哪一个没有讲公共卫生，所以被处罚了？那么我们自己讲卫生吗？
3.认识鸡和鸭这两个词，通过观察找出它们的异同。
幼儿园的故事：不不不。
贾加有一句口头禅“不，不，不”。早上，该起床了。妈妈提醒佳佳，该起床了。佳佳还是想睡，就一直嘟囔着‘不行，不行！’
很难哄贾加起床。我妈妈对贾加说：“洗脸刷牙，我给你准备早餐。”。贾加不满意，撅着嘴
爸爸说今天是休息日，吃完早饭要带佳佳去公园。贾加很高兴，所以她很快吃完早餐，跟着她父亲出了门。到达公园门口时，贾加看到有人在卖气球、风车、纸蝴蝶等等。贾加吵着要买它们。爸爸给她买了阿乐巴隆胭脂，但贾加并不满意。她不得不买别的东西。爸爸说：‘我手里拿这么多东西怎么玩啊？’以后再买。贾加拒绝了，说：“不，不！而蹲在地上，起不来了，还得从爸爸手里买。
当我们到达公园时，贾加玩完了碰碰车，玩了小火车，爬了一座小山，还划了一艘船。爸爸说，时间不早了，我们回家吧，下次还可以再玩。贾加不听话，跺着脚：“不，不！”
爸爸好不容易才让贾加同意回家。在路上，他们看到一个小弟弟在哭。原来他的气球破了，看起来很伤心。爸爸建议贾加把他的气球给弟弟，并答应以后给贾加买一个新的。贾加不甘心，一手拿着气球喊着‘不，不！’就是不给我弟弟。
到了公交车站，爸爸让佳佳等公交车，但佳佳想打车回家。爸爸说，我们已经到车站了。下次打车吧！贾加就是不肯说，“不，不！”公交车来了，贾加没上去，爸爸拖着贾加，贾加干脆躺在地上.
这一天，父亲又累又气。孩子们，你们知道贾加的父亲又累又生气的原因吗？
幼儿园故事：古阿古阿吃古阿古阿
有一个孩子的名字很奇怪。他叫古阿古阿，西瓜中的瓜。为什么他的名字叫古阿古阿？他出生的时候胖乎乎的，胖乎乎的，跟个西瓜一样。他的父亲正在考虑给他取个名字，他的母亲说：“别担心，就叫他‘古阿古阿’吧！”
瓜瓜爱吃西瓜。他可以一次吃好几大块。完了就拉起背心，捧着鼓鼓的肚子，用手一拍。“嘭嘭”的一声，西瓜来了
一天，天气太热了，古阿古阿吵着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜，对古阿古阿说：“就剩这一个了。”。先吃了它。等会儿，奶奶会来的，也许她会给你带个西瓜来！”
妈妈切完西瓜就去上班了。古阿古阿眯着眼睛看着西瓜，歪着嘴想：“哼，这也叫西瓜吗？”他渴得想：‘这瓜很小，也许是甜的！就拿起一块，咬了一口。哦，一点都不甜。
吃了一块，他生气了，把西瓜扔出窗外，掉进了巷子里。
古阿古阿气呼呼地咬了几口剩下的碎片，然后一个接一个地扔出了窗外。他想：要是我奶奶真的带了个大西瓜来，又大又甜，那该多好啊！他躺在窗台上，看着胡同的东入口。奶奶每次去他家，都是从洞口过来的。
哟！有人走过来，慢慢靠近。那是一位老祖母。是的，是我的祖母。真的，还抱着个大西瓜！
瓜大声喊着：“奶奶，我来接你了——”然后就跳下了楼。
奶奶听了，心里一喜，加快了脚步。走到垃圾桶，不小心踩到了西瓜皮，滑倒了。我手里的大西瓜‘啪’的一声，摔得粉碎。
奶奶站起来说：“哦，谁把西瓜扔得到处都是！”
当古阿古阿走出房门时，她看到她的祖母坐在地上。她赶紧跑过去扶她起来，生气地抬起脚，一脚踩在西瓜皮上：‘该死的西瓜皮，哪个小人扔的。’
咦，西瓜怎么这么小——坏了，他不是自己搬的吗？瓜偷偷看了一眼奶奶，伸出舌头，悄悄把西瓜皮一根一根捡起来，扔进了路边的垃圾桶。
古阿古阿，看奶奶带来的大西瓜。果肉是红色的，一定很甜。可惜都碎了，还沾了泥。他只好咽下口水，捡起碎瓜片，扔进垃圾箱。
奶奶不知道古阿古阿扔西瓜，只看见古阿古阿把西瓜扔进了垃圾箱，说：‘多可爱，多可爱，真希望我们像古阿古阿一样懂事。’
孩子们，猜猜看：古阿古阿听了奶奶的话后是怎么想的？'
故事目标：
1.学会生动地讲故事，感受故事的幽默。
2.培养良好的环保意识。
儿童讨论：奶奶为什么会摔倒？为什么瓜要把皮扔来扔去？你这辈子见过这样的人吗？我们市(村)有乱扔垃圾的陋习吗？为什么奶奶说‘我希望我们像我们的瓜一样懂事’？
有许多重叠词(如'古阿古阿''笨重''生气''叫喊''猜测'等。)，所以要处理好轻重音。
幼儿园故事：在医院里
我妈妈带小明去医院看望一个阿姨。还没到病房，小明就看到走廊上挂着一个大大的“京”字，于是大声问妈妈：“这是什么字？”妈妈赶紧把手指放在嘴边：“嘘——别太大声。这是一家医院。“安静”这个词的意思是安静。
小明兴奋地说：‘有意思，有意思！哈哈——‘妈妈赶紧制止他，他不听，还是大声说话。母亲生气了，只好强行把小明送回病房楼外，和他讲道理。
儿童讨论：
1.为什么小明的行为不受欢迎？我们做什么呢
2.引导孩子讨论在其他环境中会学到哪些规则(例如，医院里的‘安静’、公园里的‘爱护花草’、垃圾桶上的‘垃圾入箱’等小技巧)。我们应该如何遵守这些规则？
3.在日常生活中做一个有良心的人，发现并遵守环境中的各种规则，做一个文明人。
幼儿园小故事：我美丽的签名
让我们换书，好吗？
莉莉正在专心致志地看她父亲刚刚给她买的书。书中的故事非常精彩。看，小丽丽在看书，还在用嘴说话。
凡凡看到丽丽在看书，玩得很开心，就去看看。
“哦，我没读过这本书，”范范想。看丽丽开心的样子。一定很好看。我多么想好好看看啊！莉莉现在还在看，等她看完了我再跟他借。
赛欧耐心地等待着。过了一会儿，丽丽看完了书，合上了。凡凡走过去，轻声对丽丽说：‘丽丽，我想看你带来的那本书，可以吗？我今天还带了一本书。我已经看过了。如果你喜欢，请读它。丽丽高兴地说：“好的。”他们交换了书籍，兴致勃勃地读了起来。
孩子们讨论如何学习正确的行为(如何协商和提醒)。
