每个孩子出生时都是一张白纸。适当的训练和教育可以让宝宝的世界充满色彩和正能量。那么在早期教育的过程中应该注意些什么呢？让我们和边肖一起来看看吧！
早期教育过程中的注意事项
一般来说，现在的早教是指0 ~ 3岁的教育。3岁以后叫学前教育，0岁以前叫胎教。0 ~ 3岁的教育是很受重视的，很多关注点都放在这里，因为这个教育是未来终身教育的基础。
在这个教育过程中有几个核心问题。因为在这三年里，孩子的身心发展是非常快的，需要几个步骤，也就是几个关键期。家长要让孩子掌握每个关键期的能力。如果3岁以后基础能力不够，以后的发展就会出现问题。
从分类上来说，早教的内容分为几个方面，一是体育锻炼的能力，二是动手能力，三是语言能力，四是交流能力，五是养成基本的生活习惯。在这些方面，我们不指望超前。说2岁达到3岁，3岁达到4岁水平有点超前，但我们不追究。是你3岁就应该掌握的技能。你应该非常熟练地掌握它。
实际能力差异的例子。3岁之前要掌握基本能力，包括很多已经形成的习惯。比如语言，要有说出完整句子和思考的能力。如果这个时候没有很好的掌握，会有很大的关系。如果你的宝宝生下来就是一个非凡的孩子，一个优秀的孩子，不要耽误他，一定要让他有一个好的发展。
尽量全面发展。一般来说，不要刻意去追求他去很好的掌握他的能力。事实上，3岁以内的发育是与大脑结构的发育紧密结合在一起的，发育要全面均衡。从出生时的370克脑重到3岁时的1200克，这期间已经长了800多克。可见3岁是非常重要的，大脑的发育在这个时候基本完成。这时候发展的是什么样的活动，大脑就会向哪个方向发展，这就是功能和结构的关系。这时候发展要全面，为以后的学习打下全面的基础。
早期教育的基础在于，过渡型的孩子要在三年内学会如何与人沟通和生存，包括生存的能力，也就是要教会他们各种与周围环境接触的方式，懂得一些社会行为的基本原则。孩子从生物人过渡到社会人需要三年时间，是向社会、幼儿园、秩序的过渡。所以这是早教的基础。
后期如何评价早教？换个角度说，如果解决了一个问题，那么就会有一种本能的发展冲动。他爱学习，生活很规律，所以成功了。如果到了后期，还是会有很多问题。他不好好吃饭，出门胆小，不爱看书。如果别人问他，他会反其道而行之，所以这个需要解决。
早教过程中也有很多误区。孩子一会说话，就让他们从数数到背唐诗，学习“学文习武”，有的甚至可能在连话都说不好之前就开始学英语。所以在这里提醒大家，宝宝这个时候学多少是次要的，关键是培养孩子的能力。
事实上，仅仅是计算。没必要不耐烦。你知道，一个3岁的孩子能数到3。有些家长可能会想，3到3岁标准是不是太低了！请注意，这里说的是“点”，就是孩子用小手指着特定的物体，就能数出“1，2，3”。
前面提到的一下子数到100，其实更像是“鹦鹉学舌”，属于强化记忆，是在父母的“强行灌输”下形成的。这就像从小教孩子背唐诗一样。就算他很快就能背的妥妥的，只要你不一遍一遍的重复，用不了多久他就会完全忘记。
虽然背诵唐诗也能锻炼咬字和记忆力，但对于刚学会说话的婴幼儿来说，意义恐怕仅限于此。这样的话，不如多花点功夫教孩子背童谣，因为童谣里的小白兔和大苹果更贴近他们的生活，更容易被他们理解。
数字也是如此。孩子的发展不能违背法律。即使他一两岁就能数到100，也不能理解数字的含义。3岁左右才会慢慢明白数数的概念。这时，家长可以开始有意识地培养孩子的“数”的能力。
在网上看到，在美国的小学，三年级数学考试的内容是“你能从1数到100吗”。希望家长能明白，首先，每个孩子都是独一无二的，不要攀比。
另外，知识学习当然很重要，但是婴幼儿的早期教育要注重培养各种能力，比如探索的能力，阅读的能力，点数的能力，而不是填鸭式的让孩子多记数字，多背唐诗。
早期教育的误区
1.忽视家庭教育
孩子的价值观是在家庭中形成的。父母在早教中的地位是别人无法替代的。父母的榜样对于孩子性格、习惯、价值观的形成非常重要。
2.早教相当于学习。
很多家长把早教当成早期的学科教育。孩子1岁以内学会阅读，3岁以内学会外语。夏先生认为，会读会背诗只是简单的记忆模仿，并不代表一个孩子真正的智力和能力。0-3岁的孩子，正处于情绪和语言发展的关键时期。因此，早期教育的重点是掌握孩子语言、智力、体能、感官等七项身心发展的顺序和规律，采取鼓励性学习，创造快乐的环境，开发孩子已有的潜能。
3.孩子只适合学习单一的母语。
每个孩子都有多语言功能。为了给幼儿提供一个良好的语言环境，目前金宝贝全英文教学。教师来自11个不同的国籍，在中国招聘的教师要求在专业八级以上，有爱心，上岗前要经过4到7个月的培训。
早期教育最重要的不是“教”，而是打基础，或者说打基础，也就是俗称的打基础。没有基础就没有意义，也很难维持。崩溃之后，什么都不会剩下。无论你学什么，无论在地基上建多少层楼，建造任何形状的房子都会很容易。
